不良家教可诱发多动症

 不良家教可诱发多动症

多动症是一种常见的举动异常综合症,是智力正常或趋于正常的,具有与年事不符合的专注力困难、行动激动和运动过分的特点,因而学习困难及社会生存本领差。

  我国在学龄中的患病率在1.3%-13.4%之间。其起病始于学龄前,但能确诊者多为学龄期,约占全体小学生的1%-10%。男多于女,其比例4:1至9:1。

  1:社会环境因素、铅中毒。研究发现,几乎一半以上的多动症血中含铅量较高。工业社会的环境污染,汽车的汽油燃烧时,化合物的铅会挥发成气体进入空气中,被吸入体内。用含铅的玩具、餐具,使体内铅蓄量过大,可能引起本病。

  2:社会文化因素、有人发现不少多动症患儿的家庭有喜高音调、快节奏和近似噪音音乐的嗜好。当今许多电视、音响节目充斥狂歌劲舞、打斗凶杀场景,对正在发育的大脑构成超强刺激,极易引起脑功能失调。

  3:教育因素、目前公认家庭、学校和社会不良教育因素是多动症的重要的致病因素。

  下列四种不良教育方式均可诱发本病。

  1:放任型:家庭破裂、父母离异或早丧,子女缺乏教育,放任自流,导致心理变态、行为偏离、社会适应不良,入学后易有多动表现。

  2:专制型:家长或教师教育方法不当,在家中或学校中经常受到指责、打驾,心理压力增加,精神紧张可致多动。老师的歧视、冷漠使产生逆反心理也可致病。

  3:溺爱型:父母对子女过于娇纵溺爱,养成任性习惯,日后难以适应环境和约束个人行为。

  4:相关型:父母自身行为不端,举止不稳,耳漏目染、潜移默化,诱使多动行为。甚至家长幼年患有多动症,成年后仍冲动任性、脾气暴躁,再把这种素质遗传给子女,故本病有家庭倾向。总之,家庭教育和父母对子女态度不当、家庭背景不良是多动症致病的重要原因。

  

注意力不集中是多动症的表现吗

注意力不集中是多动症的表现吗

注意力不集中是不是多动症的表现呢?其实多动症的表现有很多种,注意力不集中只是多动症的症状之一罢了。多动症专家来详细说一下多动症的具体表现:

1、多动症儿童的活动常无目的性,活动多有始无终,不停地变换动作的花样。而正常顽皮儿童的多动常出于某种动机,欲达到某种目的,如向旁边的小朋友借橡皮用后,还会低声说声谢谢。老师提问时为了表现自己,不举手就抢先回答等。

2、多动症儿童的行为常不分场合,不顾后果,无法自制。而正常顽皮儿童,受时间、地点的某种限制会有所约束。如当有外宾或外校老师来听课时,多动症患儿照样不能自控,不遵守课堂纪律。

3、注意缺陷。多动症儿童注意集中时间短暂,注意力易分散,他们常常不能把无关刺激过滤掉,对各种刺激都会产生反应。因此,多动症儿童在听课、做作业或做其它事情时,注意力常常难以保持持久,好发愣走神;经常因周围环境中的动静而分心,并东张西望或接话茬;做事往往难以持久,常常一件事未做完,又去做另一件事;难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务;做事时也常常不注意细节,常因粗心大意而出错;经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务,如写作业,也不能按时完成这些任务。常常丢三落四,遗失自己的物品或好忘事;与他/她说话,也常常心不在焉,似听非听等。

4、易冲动。多动症儿童做事较冲动,不考虑后果。因此,多动症儿童常常会不分场合地插话或打断别人的谈话;会经常打扰或干涉他人的活动;老师问话未完,会经常未经允许而抢先回答;会常常登高爬低而不考虑危险;会鲁莽中给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定,容易过度兴奋,也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹,甚至出现反抗和攻击性行为。

其实注意力不集中是多动症的表现。具体的多动症的表现就是以上这些方面了。家长们了解了之后就应该更加关心孩子的成长了。早发现早治疗,给孩子一个美好的童年生活。

儿童早期注意力不集中_症状_上海儿童多动症医院

儿童早期注意力不集中_症状_上海儿童多动症医院

上海儿童多动症医院的专家介绍,儿童早期注意力不集中,若是未能及时得到改正,对今后升学后的成绩以及智力发展都会带来很大的负面影响。因此对孩子的注意力不集中问题,要早发现,早治疗。

  卢女士家的宝宝彬彬今年4岁了,上课时坚持不了10分钟,就走神了,玩玩手,玩玩衣服,每次都是老师提醒,杉杉别动,一节课得提醒好几次,可是说她注意力不集中,她在玩玩具或看动画时,有时可以做半小时不动,卢女士不知道孩子到底是怎么了,为此非常苦恼。

  本院儿科权威专家陈主任经过对孩子的仔细检查后,指出孩子这是注意力障碍的集中表现。一般有注意力障碍的孩子有如下一些特征:注意力集中时间短暂,容易分心;给别人的印象是他/她不能很好地听;逃避需要持续用脑的工作;健忘、经常丢三落四;好动,小动作较多、坐不住;容易冲动、控制情绪能力较差;难以对自身的行为负责任,喜欢把问题的原因归结到其他人身上,不能从经历中吸取教训;心理或行为比较幼稚;低自尊,表现出对很多事情都无所谓等等。

  主任介绍说,注意力不集中严重影响孩子的反应速度、敏捷性以及逻辑思维的正常发展。由于注意力难以集中,无法专心听讲,难以完成课堂及家庭作业,致使学习成绩下降。随着学习任务加重,无法完成学业,导致学历困难。还容易出现烦躁、极端、自我评价低等心理问题。因此,家长对于孩子经常的分心不要忽视,及时咨询医院在线专家,如果存在注意力缺陷问题,要及时检查治疗。

  儿童医院注意力治疗康复中心从辩证及整体观的原则对本病进行病因及症型的分析,经过长期的探索及临床实践,得出一套治疗注意力不集中最适合的方法。通过运用中药治疗结合中医推拿,同时给予心理支持等综合治疗,达到治愈的效果。

  

  温馨提示:如果您还有想要了解的情况,可以点击我们的在线咨询,我们的在线专家会给您最专业,最详细的解答,或是拨打我们的24小时康复热线,与专家一对一详解。

多动症是儿童时期常见的一种病_症状_上海儿童多动症医院

多动症是儿童时期常见的一种病_症状

儿童多动症临床表现多样,多动症是在儿童中较为常见的一种障碍,其患病率一般报道为3%-5%,男女比例为9:1,基本特征主要包括:过分活动,冲动,注意力集中困难,干扰他人,行为易变,反复无常,不能按成人的指令行事等。多动症的治疗,选择正规专业医院是关键。儿童医学研究总院在对多动症的检测治疗上运用脑电生物反馈技术,同时医院根据患者及其家庭的特点,采用针对父母的教育和训练、心理治疗、药物治疗等相互配合的综合性治疗方法,对小儿多动症有非常好的效果。

  

  多动症是儿童时期常见的一种病,但家长往往对多动症疾病的治疗还存在一些误区,不少人认为,多动症的孩子长大后症状会逐渐消失,根本不需要接受任何治疗。那真的是这样吗?不妨听听专家的讲解。多动症的治疗强调综合治疗,以心理行为治疗为基础,必要时可加用药物治疗。一般对于轻症的患儿,心理行为治疗就能取得良好的效果,但对中重症患儿,则需要加用药物治疗,才能取得明显的效果。

  温馨提示,近半数以上的多动症儿童长大后虽然多动消失了,但其他的症状,如冲动、注意力不集中等仍然存在,仍然会影响其学习、工作和生活,并不会自然痊愈,应引起人们的重视。

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诱发儿童多动症的原因



儿童多动症是现在孩子遇到,家长比较关注的问题。现在多数为独生子女,每个父母都把希望寄托在自己唯一的孩子身上,想让他们成龙成凤。可总有些儿童上课不专心听讲,不断的做小动作,没有目的的做一些琐事,不能安下心来做一件事,无论老师和家长给予怎么的教育对他们似乎没有什么效果,此种情况很有可能你的孩子已经患上了儿童多动症。孩子为什么会患上儿童多动症呢?这其中有什么原因呢?儿童科专家指出,诱发儿童多动症的原因主要有以下六种:

诱发儿童多动症的原因

1.遗传因素:儿童多动症有家族倾向,即患儿的父母或亲属在儿童时期也曾有多动症病史。美国科罗拉多州大学的吉尔斯医生曾对孪生子进行过深入调查,结果发现单卵孪生子的同病率为79%,而双卵孪生子的同病率只有32%。

2.精神发育受损或成熟延迟:此类儿童行为较幼稚,动作笨拙,协调性差。孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多。

3.社会、家庭、心理因素:不良的社会环境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中、多动。

4.生物化学和代谢因素:经大量研究证实,多动症儿童中枢单胺类受体(一种神经介质,起传递大脑信息的作用,是与精神活动密切相关的化学物质)更新较慢;也有研究认为儿童多动行为与维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱有关。

5.金属元素中毒:铅中毒是比较流行的理论,但并非同一种情况的孩子都多动,所以这一因素还有待进一步研究。

6.患儿的母亲:常在孕期或围产期有较多并发症,常有大量吸烟或酗酒史。

不要小看了儿童多动症对孩子的影响,正所谓细节决定成败,一个小小的疾病也许能影响到孩子的一生。多动症的诱发因素也是多方面的。一旦发现要及时治疗,以免因为多动症的后期作用对孩子形成不好的影响。上海复大医院是经得住考验的人民医院,一切为了患者着想。

多动症的治疗随年龄不同而不同

多动症的治疗随年龄不同而不同

多动症又称注意力缺陷/多动障碍是儿童期最常见的神经行为障碍,会给儿童的学习成绩、健康和社会交往带来深刻的影响。因此,对于儿童多动症要及时治疗。儿童多动症的治疗方法有很多,并且多动症的治疗随年龄不同而不同。

对于学龄前儿童多动症的治疗(4~5岁),医生应将由父母和(或) 教师实施的行为治疗作为主要的治疗方法和手段。如果通过行为干预无法达到显著的改善效果, 患儿依然表现为持续的中至重度功能失调,则药物治疗就必不可少了。如果在某些领域还缺少循证的行为治疗, 临床医生就必须对幼年即开始药物治疗的风险与延误诊断和治疗所带来的危害进行权衡,合理选择。

对于小学阶段的多动症儿童的治疗(6~11岁), 医生应当给他们以药物治疗的同时,配合心理行为治疗等方法。这是因为,学龄期的多动症症状常常会造成孩子学习困难,并且孩子出现的一些不良行为还可能对其他同学的学习带来干扰。好是药物治疗及行为心理治疗同时进行,药物治疗有中药治疗和西药治疗方法,同时学校环境、学校计划和入学安排也应是儿童多动症治疗计划的一部分。

对于青少年(12~18岁)多动症的治疗,好也是药物治疗及行为治疗同步进行。并且,由于青少年处于比较特殊的时期,这时候孩子较易出现行为问题,如对立违抗障碍、品行障碍、焦虑症、心境障碍、学习障碍等诸多心理行为问题,因此对于青少年多动症的治疗要考虑更多问题,尤其是怎样取得患者的配合,以及怎样纠正患者可能出现的多种问题行为。

对于成人多动症的治疗目标主要是改善症状,最大程度的改善社会功能,提高社会生活及工作能力与人际交往能力。目标应是现实的,可以达到和可以评价的,具体包括:改善注意分散,减少冲动及破坏性行为;提高工作效率及按时完成任务及质量;改善与家人、同事、上司的关系,提高社交技巧;改善自尊、减少挫折感;提高生活质量,自我管理情绪,合理安排生活。

上海复大儿童医院的多动症专家温馨提醒:小儿多动症患病率高,影响面广,在学龄期儿童和青少年中达5% 到10%,从宏观意义上讲,孩子的行为问题会给他们的正常发育、学业和人格形成带来不利,如不治疗,危害很大。所以对小儿多动症一定要加强认识,及时诊断,及时干预和治疗,这样,可以避免严重后果的发生。

儿童好奇心特强,留神多动症作怪_危害_上海儿童多动症医院

儿童好奇心特强,留神多动症作怪_危害_上海儿童多动症医院

涛涛上四年级了,从小就调皮,上课坐不住,倘若让他不动,心里就特别不好受,老师讲课时,只要教室外一有什么动静,或是班中哪个同学咳嗽一声,他会去看看到底发生了什么事。家长不明白:小孩究竟是怎么了呢?

  上海多动症医院 儿科专家细心的对涛涛进行多动症检测和有针对性的心理交谈,最后评估诊断,涛涛原来是患了多动症,是由于生物要素、心理要素和社会要素联合作用所致的综合症。

  陈主任提示说,多动症的症状主要有活动过度、留意力涣散、自我操控能力差、学习劳累、费劲、行为异常等呈现。多动症的症状呈现为显著的活动增多,过分地不平静、安定,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室。话多,喧闹,插嘴,惹事生非,损害课堂纪律,以引起别人留意。

  上海多动症医院 对于多动症的检测技术方面,新一代儿童留意力测试仪、脑电生物检测技术等,为重度多动症患儿实现精准治疗提供了科学诊断依据。

  多动症倘若治疗不够及时,对疾病没有予以足够的注重,疾病就会向青少年期发展,当发展到一定程度的时候,就会呈现出极差的自控力,以及孤僻、逆反的心理,极易走上一条犯罪的道路。倘若依然没有予以及时的治疗,便会继续发展成为一种惯犯,对社会的危害是极其大的。

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判断小儿多动症方法

判断小儿多动症方法

判断小儿多动症方法。如何判断小儿多动症呢?最近有家长反应说,孩子从上学起就顽皮、多动。上三年级时,上课小动作多,咬铅笔,乱涂课本,乱刻课桌。后来到了五年级时,上课时频繁和邻座同学讲话,甚至做鬼脸,讲笑话,经常破坏课堂秩序。然而孩子的学习成绩也越来越差,期末考试门门。平时跟他谈谈,他也表示要努力改正,但一转眼又是老样子。

上海多动症医院的专家提醒家长们:家长要早发现早治疗多动症,这样能减少小儿多动症的危害,减少多动症对孩子的伤害。家长们要学会如何判断小儿多动症的方法,这样就能早发现了。下面讲一下判断小儿多动症的方法:

注意涣散

至少具备下列之中的3项:1、做事往往有始无终。2.上课常常不听讲。3、注意力容易随境转移。4、很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意力的情况。5、很难坚持做某一种游戏或玩耍。

冲动任性

判断小儿多动症方法

至少具备下列之中的3项:1、往往想到什么就做什么。2.过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。3、不能有条不紊地做事情。4、需要他人予以督促照料。5、常在教室里突然大声叫喊。6、在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。

活动过多

至少具备下列之中的2项:1、坐立不安。2、经常奔跑。3、难于呆在教室座位上。5、终日忙忙碌碌,没完没了。

其他还有:7岁以前开始出现多动现象;至少持续6个月以上。

在应用上述诊断标准时,应注意以下两点。

第一,在允许活动的场合,如下课时、放学后,不管孩子的活动多么厉害,也无诊断意义。只有在不该活动的场合,如上课、做作业时,他仍约束不住,始终动个不停,才有诊断意义。

第二,如只有活动过度,而无注意力涣散,不能诊断为多动症。但若注意力涣散明显,虽无活动过度,亦应考虑有多动症的可能。此属所谓不伴多动的多动症。美国从1979年起,根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难,已把多动症改称为注意缺陷症,并分为注意缺陷伴多动及注意缺陷不伴多动两种,后者即谓的不伴多动的多动症。

以上就是判断小儿多动症方法的相关介绍。家长了解了如何判断小儿多动症了,在生活中就要多关注孩子的举动,一旦发现有什么异常行为,就要立马送到正规医院进行治疗。

多动症临床症状表现有哪些

  多动症是一种常见的儿童发育行为疾病,主要表现为注意力不集中,易走神,过度多动,情绪不受控制。很多家长并不重视这个疾病,认为多动症危及不到孩子的生命,但等到孩子完全变身“小魔王”之后,真是让家长吃了不少苦头。

  多动症临床症状表现有哪些?在线咨询专家!

  多动症临床症状表现有哪些?在线咨询专家!小儿多动症是一种日趋严重的疾病,目前治疗小儿多动症的方法也不少。不过很多患者和家属不是很了解。了解小儿多动症的症状,可以对患者进行对症治疗,从而达到很好的治愈效果。多动症临床症状表现有哪些?在线咨询专家!接下来专家来给大家详细讲解一下儿童多动症的典型的临床症状有哪些。

  1、注意力障碍:注意力障碍是小儿多动症最主要的症状。小儿多动症儿童的特征就是主动注意力的不足和被动注意力的相对亢进,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务。

  2、在需要相对安静的环境中,活动量和活动内容比预期的明显增多,在需要自我约束或秩序井然的场合显得尤为突出,这是多动障碍的又一核心症状。多动症临床症状表现有哪些?在线咨询专家!

  3、在小儿多动症中,约有1/4的孩子并没有活动过多的症状,这类患儿多见于女孩。她们性格内向、胆怯,思维不灵活,同学也不愿接近她们。

  4、冲动行为在信息不充分的情况下引发的快速、不精确的行为反应的冲动行为,可能与其“心灵见解能力”偏低有关,即难于理解别人内心活动、表情或无恶意的玩笑,因而常做出与场景不符的冲动反应。表现为在采取行动前缺乏思考,不顾及后果,凭一时兴趣行事,为此,常与同伴发生打斗或纠纷,出现危险举动或破环行为,甚至造成不良后果。

  5、一般来说,患上多动症以后,儿童就会从早到晚没有停歇的时候,一直处于过度活动的状态,让人感觉难以管教,烦得人头痛。一般患儿活动的内容变化莫测。孩子入学后,在课堂内表现的活动过多,形式不一,如削卷铅笔,剥咬指甲,用笔乱画撕纸,拔头发、眉毛,将铅笔或钥匙塞于口内,弄书包带,女孩子玩弄小辫子、卷衣角等等,但不影响其他同学的学习。多动症临床症状表现有哪些?在线咨询专家!

  多动症危害严重,家长要及时关注孩子

  1、对个人的危害

  轻微多动症儿童只是在学习上不能专心,不能主动去学,造成学习成绩下降;在行为上不能自控,表现为不服管束。重症多动症儿童则学习成绩明显下降,不能跟班,难以读完小学及初中。随着年龄增长,因无法自控易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎偷窃,甚至走上犯罪的道路。

  2、对家庭的危害

  多动症儿童学习不仅成绩较差,还厌学、逃学,扰乱课堂秩序,因此常常被老师叫去批评,使家长又羞愧又恼火,回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师,浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪,影响家庭和睦。

  3、对学校的危害

  多动症儿童经常扰乱课堂秩序,打架斗殴,偷窃破坏,成绩低下,即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子,则教学质量必然受到影响,是老师眼中的”钉子户“,总想让他们留级,甚至把他们开除。

  多动症呈慢性过程,直接影响孩子学业

  专家指出,患了多动症后,尤其是重症或有共病的患儿,如果不能得到及时的诊断和治疗,病情会逐渐加重。约80%的患儿症状会持续到青春期,40%的患儿症状会持续终身。